Тренинг : Разработка учебных ситуаций на основе графических техник

С 22 января по 20 февраля по приглашению Жуковой Татьяны Анатольевны я принимаю участие в тренинге  "Разработка учебных ситуаций на основе графических техник", организованном площадкой муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации" г. Новокузнецка от  «Intel® Обучение для будущего». За две недели обучения моя копилка пополнилась знаниями и собственными разработками выполненными в различных сервисах. Это тренировочные задания, но первые шаги в освоении новых сервисов уже сделаны. Большое спасибо моему тьютору -  Жуковой Т.А. за познавательный и увлекательный тренинг.
Предлагаю познакомиться с моими работами, которые выполнены мною от лица ученика.
Графические техники представления информации ( ментальная карта, кластер и денотатный граф и  фишбоун).

Геоинформационные карты как визуальный инструмент поиска и хранения учебной информации.  Ссылка на карту: Города Калужской области

Хронологическая последовательность на основе сервиса «Лента времени»

Мои любимые сказки on Dipity.

Интерактивные он-лайн доски и плакаты    http://goo.gl/v5OqPk

Семинар-практикум. Занятие третье. Интерактивный лист.

15 января в школе МБОУ"СОШ №13" г. Обнинска, состоялось очередное занятие семинара-практикума "Google-инструментарий в работе учителя начальной школы". Это уже третье занятие, которое проводят  Жукова Т. А. и Ларина Е. Н., организованное в рамках Педагогической профессиональной сети № 4. На занятии присутствовало 27 учителей и воспитателей из разных образовательных учреждений города. Организаторы предложили коллегам познакомиться с Интерактивным листом. Работа всех захватила, именно поэтому практическая работа "Расписание", выполнена очень красочно и ярко, с фантазией. Самым главным, для организаторов, было донести до коллег возможности этого сервиса. Ведь интерактивный рабочий лист - электронный рабочий лист, создаётся учителем для самостоятельной работы ученика. Он может быть просто картинкой, а может превратиться интерактивное задание.

Где и для чего можно использовать подобные листы?

• на уроке в компьютерном классе для самостоятельной работы учащихся с последующим обсуждением результатов;
• в своем кабинете для фронтальной работы на уроке;
• в своем кабинете для самостоятельной работы одного ученика с последующим обсуждением результатов;
• на домашнем компьютере учащегося в качестве альтернативного домашнего задания.

В итоге учителя не только попрактиковались в создании интерактивного листа, но поучились предоставлять доступ, публиковать его в интернете и в блоге. Напоследок, за чаем, коллеги обменялись впечатлениями и запланировали следующие встречи.

Практическая работа ИЛ Ларченко,Широковская,Блудова

Практическая работа ИЛ Биливская И.Н., Квашнина Н.С., Познякова Е.В., Сафонова О.Н., Симоненкова Н.А., Смирнова О.А

Практическая работа ИЛ Арукаева Н. И., Баранова Н. Н.,Зязикова Т.М.

практическая работа и.л. детский сад "Чебурашка"

практическая работа Лапшина Е,В. Кравцова Е.В. Шипунова Л.В.

Цукер Н.Г., Нестеренко Л.О., Ланчикова Е.В. Практическая работа ИЛ

Семинар-практикум продолжается

15 января на базе МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска состоится очередное занятие в рамках ППС  "Google-инструментарий в работе учителя начальной школы". Мы уже познакомились с google-документами, теперь пришло время познакомиться с другими возможностями Google. На этом занятии:

• вспомним, где находится наш блог, диск;
• научимся работать с интерактивным листом;
• научимся создавать форму для опроса;
• давать доступ на просмотр коллегам;
• публиковать материалы в блоге семинара-практикума...

Ведущие семинара: Жукова Т. А., Ларина Е. Н.
Начало занятия в 14 часов в кабинете 314. До встречи!