Итоги. Семинар-практикум № 2

10 декабря успешно прошёл очередной семинар - практикум "Организация дистанционного взаимодействия посредством сервисов WEB 2.0 " в рамках ППС № 4  «Информационные технологии в учебном процессе». На семинаре коллеги из школ города согласились, что школа 21 века должна быть динамичной и интерактивной. Ученики должны учиться занимать своё место в обществе, брать на себя ответственность за собственное обучение, приобретать навыки сотрудничества и работы с ИКТ , которые необходимы в современном мире. Организация взаимодействия между учениками в школе напрямую влияет на процесс обучения. Сотрудничество - это больше, чем организация учеников в группы. Ученики работающие совместно, обучаются быстрее и эффективней, а также лучше запоминают материал и более позитивно воспринимают обучение. Как же организовать такую работу и привлечь на "помощь" сервисы WEB 2.0? Сотрудничество - это общее свойство всех новых Веб приложений. Благодаря сервисам WEB 2.0, можно организовать работу на взаимодействие учеников. С одним таким сервисом мы и познакомились на практической части семинара. Это сервис Lino. Коллеги зарегистрировались и от имени учеников создали работу "Визитка литературного героя" по инструкции, затем опубликовали ссылки в нашем блоге (в предыдущем посте) и оставили свои отзывы у коллег. Все единогласно решили, что организация  взаимодействия между учениками посредством этого сервиса, действительно доступна. Елена Александровна Сидоренкова, координатор ППС № 4 и активный участник наших семинаров, высказала слова поддержки с пожеланиями до новых встреч! Следующий семинар-практикум состоится в 3 четверти. Дату определим позже. Спасибо всем за работу!

Практика "Доска Lino"

Приглашаем посмотреть нашу визитку героя к сказке А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке".
Работа команды "Северный ветер" ЗДЕСЬ

Практика: доска Lino

Уважаемы коллеги! Приглашаем вас посмотреть визитку героя сказки А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке". Команда "Семицветики"
Визитку смотри здесь

Практика "Доска Lino"

Приглашаем посмотреть нашу визитку героя Золотая рыбка из произведения А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке", которую создала команда "Ромашка". Вы можете ее найти по ссылке.

Практикум-доска Lino.

Приглашаем посмотреть нашу визитку героя по сказке А.С.Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"
визитка здесь
Команда "Умники и умницы"

Практика "Доска Lino"

Приглашаю посмотреть и оставить отзыв.
Визитная карточка героя сказки А.С.Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке" - команда "Всезнайка"
ссылка на визитку

Семинар-практикум № 2

Семинар-практикум "Организация дистанционного взаимодействия посредством сервисов WEB 2.0 "

Практическая работа: "Он-лайн доска - возможности и применение". (10.12.14 г. МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска каб. 314 в 14:00)

Участвуем и учимся!

В рамках ППС № 4 «Информационные технологии в учебном процессе» начался сетевой внеурочный проект "Моя семья - моя богатство". Организаторы Жукова Т. А. и Ларина Е. Н.. Проект разработан с использованием сервисов Google и некоторых других. Коллеги смогут на практике "испытать" знакомые уже сервисы. Для удобства работы даны обучающие материалы по работе с блогом, Google-презентацией, сервисом Lino и другие. К проекту присоединились коллеги из МБОУ "СОШ № 13" (12 команд!), МБОУ "СОШ № 11", МБОУ "СОШ № 7" из города Обнинска и несколько команд из других регионов. Продвижение команд в проекте можно посмотреть здесь.

Сетевой учебный проект «Моя семья – моё богатство» может быть использован как первый вводный проект для учащихся начальных классов. Данный сетевой учебный проект проводится во время изучения раздела «Твоя семья и друзья» в рамках изучения предмета «Окружающий мир» ОС «Школа 2100», а также других УМК и основан на межпредметных связях с такими предметами, как «Литературное чтение», «Русский язык», «ИКТ», «ИЗО».

Основная цель проекта: формирование понимания такой базовой общечеловеческой ценности, как семья, важности семьи для человека. Работа над проектом повысит интерес ребёнка к семье, её традициям, будет способствовать воспитанию уважительного отношения к членам семьи, сплочению семьи, класса.

Успешного плавания, коллеги!

Семинар-практикум

2 октября 2014 года в  МБОУ "СОШ № 13" проходил семинар-практикум для учителей школ города "Возможности образовательного блога в деятельности учителя". 

Учителям было предложено коллективно ответить на вопрос "Зачем учитель идёт в сеть?". Ответы лишний раз подтвердили, что учитель ГОТОВ работать в сети не только для поиска информации, но и для внедрения облачных технологий на уроке и внеурочное время. 

На семинаре учителей города познакомили с блогом, с его возможностями. Ведущие продемонстрировали свои блоги, рассказали о их значимости. Учителя смогли посмотреть, чем можно наполнить блоги. Несколько слушателей изъявили желание начать вести свой собственный блог! Как это здорово! Ведь главное НАЧАЛО! На практической части семинара ведущие предложили коллегам на время стать детьми и представить знакомую ситуацию зимой-весной: школа на карантине! Как же учиться детям? 

Слушателям был предложен Дистант- урок. Это урок без учителя, но учитель ВСЕГДА рядом, только дистанционно. Учителя выступали в роли учеников 2 класса и выполняли задания по окружающему миру "В гости к весне". Сравнивали погоду весной и зимой, изучали животный и растительный мир, смотрели видео.  А вместе с этим закрепляли навык работы с сервисами Google! Ещё раз прочувствовав, как удобно с ними работать - это и индивидуальная работа и коллективная. Интересно и увлекательно.

Большое спасибо всем коллегам, за плодотворную работу, до новых встреч!

Вводная презентация

Организационная анкета. Семинар-практикум "Возможности образовательного блога в деятельности учителя"

Учимся и учим ВМЕСТЕ

Здравствуйте, уважаемые коллеги! С наступившим учебным годом! Пусть он будет лёгким интересным! Наше сотрудничество, с заинтересованными в своём профессиональном росте педагогами города Обнинска, продолжается. 
Семинары-практикумы на 2014-2015 учебный год:

Общая тема: "Учим и учимся с сервисами WEB 2.0"

1. Семинар-практикум "Возможности образовательного блога в деятельности учителя" (22. 09. 14 г.  МБОУ "СОШ № 13" каб. 314)
При желании каждый слушатель создаст свой блог. Сопровождение и помощь будет оказана в любое время ведущими семинара.

2. Семинар-практикум "Организация дистанционного взаимодействия посредством сервисов WEB 2.0 "
Практическая работа: "Он-лайн доска - возможности и применение". (10.12.14 г. МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска каб. 314)

3. Семинар-практикум: "Использование дистанционных образовательных технологий в процессе обучения "
Практическая работа: "Ментальные карты - возможности и применение".

4. Семинар-практикум: "Возможности профессионального развития педагогов благодаря использованию ИКТ "
Практическая работа: "Лента времени - возможности и применение".

Ведущие: Жукова Т. А., Ларина Е. Н., учителя нач. классов МБОУ "СОШ № 13".

Пособие в помощь учителям, работающим с Google

В городе Обнинске с 2009 - 2010 учебного года создан ресурсный центр профессионально - педагогической сети (РЦППС). На базе центра проходят различные курсы повышения квалификации педагогов города. Созданные центром педагогические профессиональные сети (ППС), стимулируют развитие многих направлений. Одним из таких направлений является ППС № 4  "Использование информационных технологий в учебном процессе". В 2013-2014 учебном году Жукова Т.А. и Ларина Е. Н. подготовили и провели четыре семинара для учителей начальных классов школ города и сотрудников детских садов. На семинарах слушатели на практике познакомились с сервисами google.  Полученный опыт будет способствовать эффективному взаимодействию с коллегами, родителями и детьми. Елена Николаевна и Татьяна Анатольевна совместно с Сидоренковой Еленой Александровной решили обобщить все материалы семинаров и поделиться опытом с целью привлечения учителей к участию в сетевых проектах, повышению уровня профессиональной и информационной компетентности, востребованной современными педагогами.Так появилась брошюра, которая является практическим руководством по работе с некоторыми сервисами Google. Авторы уверены, что эта публикация будет востребована коллегами и они с лёгкостью освоят все премудрости работы и захотят идти с ними дальше, к новым горизонтам.

Семинар продолжается. Создаём электронные тесты-анкеты (формы) в Google

16 апреля прошла запланированная встреча на семинаре-практикуме по работе с инструментами Google в МБОУ "СОШ " № 13. Слушатели познакомились с   Google – формой предназначенной для создания тестов, опросов, анкет. Коллеги согласились, что формы являются удобным инструментом для простого и быстрого планирования мероприятий, составления анкет или сбора другой информации. Очень удобно для работы и то, что форма Google автоматически привязывается к одноименной электронной таблице. При отправке формы получателям их ответы автоматически собираются в этой электронной таблице. Мы проверили это на практике. Ещё большим плюсом является и то, что форму можно встроить на сайт или разослать

заинтересованным лицам по электронной почте. За время семинара коллеги создали свои анкеты и тесты, отправили из на адреса электронной почты руководителям и встроили свои работы в блог семинара. Тестирование анкет помогло понять связь формы и таблицы с ответами.

Сервис очень удобен, например, при планировании и подготовке общеклассных мероприятий, при необходимости собрать мнения относительно чего-либо (например мнения родителей). В Google форме мы можем создать тест по своему предмету. При наличии интернета в классе - проводим опрос, при отсутствии, как вариант - рассылка форм на адреса электронной почты. 

Анкета для родителей "Режим дня"

Ссылка на ответы

Ccылка 

тест составила Северенкова Ирина Николаевна

Анкета для родителей групп кратковременного пребывания

Ссылка на ответы

Анкету составила - старший воспитатель Козлова Валентина Ивановна

Русский язык "Имя существительное"

Ссылка на ответы:
Тест составили: Арукаева Н.И. Зязикова.Т.М, Савченко. О.Ю.

ссылка на ответы

Тренинг : Разработка учебных ситуаций на основе графических техник

Вот и завершился семинар по теме: "Разработка учебных ситуаций на основе графических техник представления информации, геоинформационных карт, лент времени, интерактивных он-лайн досок (плакатов)". На зачет надо было представить четыре учебные ситуации, разработанные автором в логической взаимосвязи в рамках одной темы. Я разработала учебные ситуации на основе различных сетевых сервисов по теме "Маленькие рыцари", Окружающий мир, 3 класс, УМК “Школа 2100” А.А. Вахрушев.
Учебная ситуация №1 Составление ментальной карты “Насекомые - рекордсмены многообразия ”
Учебная ситуация №2 (на основе использования геоинформационных карт) "Членистоногие  многообразная группа животных"
Учебная ситуация №3 (на основе построения Лент времени) "Необыкновенные превращения в группе членистоногих"
Учебная ситуация №4 (на основе использования Интерактивной он-лайн доски (плаката)
"Интересный мир членистоногих".

Итоги подведены. Опыт, который я получила во второй части семинара, мне пригодится в дальнейшей педагогической работе. Материалы семинара полезны каждому педагогу, независимо от стажа и опыта работы.

Учимся новому!

Сегодня закончилась  1 часть (техническая) тренинга  "Разработка учебных ситуаций на основе графических техник", на который меня пригласила Жукова Т. А. Я так увлеклась освоением новых сервисов, что и не заметила, как пролетели две недели.   Татьяна Анатольевна не только следила за выполнением заданий, но и оказывала большую помощь. Ей есть чем поделиться. Она обладает фантастической энергией, которой заражает и окружающих. Хочу отметить исключительную доброжелательность и общительность Татьяны Анатольевны! Думаю, что приобретённые знания и навыки принесут мне большую пользу. Огромное спасибо!!!

Предлагаю посмотреть мои работы:
Интерактивная он-лайн доска "Знаки дорожного движения";
Лента времени "Исследуем посещаемость школьной библиотеки";
Работа с картой "Дорога домой";
Фишбоун "Пустыня: экологические проблемы";
Ментальная карта "Части речи"

Хочу выразить слова благодарности организаторам тренинга Муниципальному автономному образовательному учреждению дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации" г. Новокузнецка от  «Intel® Обучение для будущего" и лично Востриковой Елене Александровне.

Тренинг : Разработка учебных ситуаций на основе графических техник

С 22 января по 20 февраля по приглашению Жуковой Татьяны Анатольевны я принимаю участие в тренинге  "Разработка учебных ситуаций на основе графических техник", организованном площадкой муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации" г. Новокузнецка от  «Intel® Обучение для будущего». За две недели обучения моя копилка пополнилась знаниями и собственными разработками выполненными в различных сервисах. Это тренировочные задания, но первые шаги в освоении новых сервисов уже сделаны. Большое спасибо моему тьютору -  Жуковой Т.А. за познавательный и увлекательный тренинг.
Предлагаю познакомиться с моими работами, которые выполнены мною от лица ученика.
Графические техники представления информации ( ментальная карта, кластер и денотатный граф и  фишбоун).

Геоинформационные карты как визуальный инструмент поиска и хранения учебной информации.  Ссылка на карту: Города Калужской области

Хронологическая последовательность на основе сервиса «Лента времени»

Мои любимые сказки on Dipity.

Интерактивные он-лайн доски и плакаты    http://goo.gl/v5OqPk

Семинар-практикум. Занятие третье. Интерактивный лист.

15 января в школе МБОУ"СОШ №13" г. Обнинска, состоялось очередное занятие семинара-практикума "Google-инструментарий в работе учителя начальной школы". Это уже третье занятие, которое проводят  Жукова Т. А. и Ларина Е. Н., организованное в рамках Педагогической профессиональной сети № 4. На занятии присутствовало 27 учителей и воспитателей из разных образовательных учреждений города. Организаторы предложили коллегам познакомиться с Интерактивным листом. Работа всех захватила, именно поэтому практическая работа "Расписание", выполнена очень красочно и ярко, с фантазией. Самым главным, для организаторов, было донести до коллег возможности этого сервиса. Ведь интерактивный рабочий лист - электронный рабочий лист, создаётся учителем для самостоятельной работы ученика. Он может быть просто картинкой, а может превратиться интерактивное задание.

Где и для чего можно использовать подобные листы?

• на уроке в компьютерном классе для самостоятельной работы учащихся с последующим обсуждением результатов;
• в своем кабинете для фронтальной работы на уроке;
• в своем кабинете для самостоятельной работы одного ученика с последующим обсуждением результатов;
• на домашнем компьютере учащегося в качестве альтернативного домашнего задания.

В итоге учителя не только попрактиковались в создании интерактивного листа, но поучились предоставлять доступ, публиковать его в интернете и в блоге. Напоследок, за чаем, коллеги обменялись впечатлениями и запланировали следующие встречи.

Практическая работа ИЛ Ларченко,Широковская,Блудова

Практическая работа ИЛ Биливская И.Н., Квашнина Н.С., Познякова Е.В., Сафонова О.Н., Симоненкова Н.А., Смирнова О.А

Практическая работа ИЛ Арукаева Н. И., Баранова Н. Н.,Зязикова Т.М.

практическая работа и.л. детский сад "Чебурашка"

практическая работа Лапшина Е,В. Кравцова Е.В. Шипунова Л.В.

Цукер Н.Г., Нестеренко Л.О., Ланчикова Е.В. Практическая работа ИЛ

Семинар-практикум продолжается

15 января на базе МБОУ "СОШ № 13" г. Обнинска состоится очередное занятие в рамках ППС  "Google-инструментарий в работе учителя начальной школы". Мы уже познакомились с google-документами, теперь пришло время познакомиться с другими возможностями Google. На этом занятии:

• вспомним, где находится наш блог, диск;
• научимся работать с интерактивным листом;
• научимся создавать форму для опроса;
• давать доступ на просмотр коллегам;
• публиковать материалы в блоге семинара-практикума...

Ведущие семинара: Жукова Т. А., Ларина Е. Н.
Начало занятия в 14 часов в кабинете 314. До встречи!